暖暖师语

发布时间:2010-10-20    阅读次数:14545次

演讲者:高三文二班 李婷婷  指导教师:王应富
 
    轻风抚柳,百鸟啭啼,这是春的语言;高山流水,俾牙绝弦,这是音律的语言,“酒适知已千杯少,对洒当歌共明月。”这是知已的语言;世间言语千百般,我们也许懂了自然的低语,,我们也许明了音律的多情,我们也许明了知已的悲喜,可我们理解了老师的言语吗?读懂那些没有说出的爱与关怀了吗?
    多少次,我们误解了老师的语言,我们报怨老师的严厉,甚至视老师为“酷吏”!把批评视为刻意刁难,然而认真体会,其中还有另一番话语,轻轻诉说着对我们的爱惜。我们也报怨过老师“多管闲事”,认为我们处在“封建统制”下的“劳苦大众”,可平心而论,真正“劳苦”的却是我们口中的“统治者”们。老师既要认真上课,又要体察民情,许多事上还要亲力亲为,生病为了也要坚持,哑着嗓子也要给我们这群“大众”传授知识,仔细想来,正是老师们用这样精益求精,严谨细致的态度引导着我们走向正直的方向。这也是老师叫做指引的言语。
    我们同样也报怨过,老师讲的课不对口味,轻视老师的智慧与言语,可是扪心自问,那些“不合口味”的言语,饱含着多少智慧的结晶。哪一句不是想把真理留在我们心里,我们应看见责任与无私的轻语流淌于老师心里。老师的语言正如阳光与空气,于无声无形之中滋养着我们的成长与生命。
    走近老师,去感受老师真实的心语,吹散心灵上无知的尘埃,取消心理对话窗没置的屏闭,把老师的声音放进心里,握住他们温暖的手,回应他们无私给予的温暖,同学们在教师节即将到来之际,让我们一起送上这份提前的祝福,一起说出祝老师们节日快乐!“一、二、三……我们将以优异的成绩回应你们暖暖的关爱与期望!”
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